Secundaria

Inglés:

La enseñanza del inglés se hace desde un enfoque comunicativo y multidisciplinar. A las sesiones curriculares se les añade una asignatura completa o trimestralmente una unidad didáctica de otra asignatura. en inglés.

El objetivo es que nuestro alumnado consiga una titulación de B1 al finalizar la etapa.

Francés: asignatura optativa.

Nuestra metodología en Secundaria está basada en el trabajo por proyectos y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.

El alumnado toma mayor protagonismo en su propio proceso de aprendizaje a través de proyectos de investigación y experimentación, el desarrollo de las habilidades comunicativas, la conexión del aprendizaje con diferentes contextos y el uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje.

Reconocemos la diversidad como una riqueza. Contamos con personal especializado para atender de manera personalizada las necesidades del alumnado y conseguir el máximo desarrollo de sus capacidades.

Apostamos por la inclusión y por la atención más individualizada.

Aula destinada a alumnado con necesidades educativas especiales. Se trabaja en grupo reducido y con un ambiente muy estructurado, proporcionando una respuesta educativa adecuada a las necesidades individuales.

Plan de acción tutorial propio diseñado para educar integralmente a nuestro alumnado y realizar un acompañamiento en su crecimiento personal, social y emocional.

Además de un acompañamiento personalizado, incorporamos una sesión semanal de tutoría grupal en el aula.

Nuestro plan de interioridad «MirarTE» pretende ayudar al alumnado a conocerse por dentro y descubrir su riqueza interior para ayudarle a acercarse a los demás y al mundo.

Nuestros resultados son excelentes.

Cada curso lo constatamos, tanto en la evaluación de Diagnóstico del Gobierno Vasco en 2º de ESO, como en las evaluaciones de la FET en los distintos cursos de la etapa.

El informe PISA nos califica como “escuela eficiente” al lograr una media de rendimiento significativamente más alta que la media de España y la de los países de la OCDE.

Nuestro alumnado a partir de 3º de ESO puede iniciar este programa que, además de suponer una inmersión lingüística, tecnológica y personal, le permitirá al finalizar la etapa de Bachillerato conseguir una doble titulación: la del Bachillerato español y el American High School Diploma.

Mejorar las condiciones de salud e instaurar en nuestro alumnado hábitos de vida saludables son prioridades en nuestra tarea educativa.

Actuamos a través de la acción educativa curricular y de otras actividades culturales y deportivas, tanto escolares como extraescolares, talleres de prevención y salud, dietas saludables en nuestro menú escolar y menús cardiosaludables.

A lo largo de toda la etapa nuestro alumnado puede completar su formación académica con asignaturas optativas acordes a sus intereses.

En 4º de ESO nuestro alumnado elige el itinerario académico más acorde con sus intereses: científico o humanístico.

Sostenibilidad y solidaridad. Nuestros adolescentes afianzan en esta etapa su capacidad para transformar el mundo con pequeños gestos. Aprenden a mirar más allá de sí mismos y se comprometen solidariamente a través de proyectos de aprendizaje y servicio y de transformación social.

En Secundaria el alumnado tiene su propio dispositivo Chromebook, todas las aulas disponen de pizarra digital y wifi y en todas las asignaturas se trabaja con el apoyo de un entorno virtual de aprendizaje. A lo largo de esta etapa hay varias asignaturas dedicadas a la tecnología: Iniciación a la Tecnología y la Digitalización, Taller de Tecnologías de la Información y la Comunicación y Tecnología y Digitalización. Además, trabajamos de forma transversal para que todo el alumnado adquiera la competencia digital al finalizar la etapa. Buscamos que nuestros alumnos hagan un uso seguro, sostenible, crítico y responsable de las tecnologías digitales para el aprendizaje en el trabajo y para la participación en la sociedad.

Es la nueva Agenda Internacional de Desarrollo que se aprobó en septiembre de 2015 en el seno de Naciones Unidas. Pretende ser un instrumento para la lucha a favor del desarrollo humano sostenible en todo el planeta, cuyos pilares fundamentales son la erradicación de la pobreza, la disminución de las vulnerabilidades y las desigualdades, y el fomento de la sostenibilidad. Es una oportunidad única para transformar el mundo antes del 2030 y garantizar los derechos humanos para todas las personas. Es universal.

En nuestro colegio, realizamos distintas actividades para trabajar el objetivo: cuentos, fichas, videos, salidas, trabajo de voluntariado, etc. Al final de curso los alumnos participan en un pleno municipal al que llevan sus preocupaciones, peticiones y compromisos.

Junto con el ayuntamiento de Donostia, ofrecemos un programa preventivo que impulsa la detección e intervención temprana de situaciones de dificultad de niños, niñas, adolescentes y sus familias.

El programa ofrece apoyo a las familias en su labor educativa y protectora promoviendo el buen trato y el ejercicio de la parentalidad positiva.

Se ofrecen programas personalizados para las diferentes etapas en los que se encuentra el menor. Al mismo tiempo, ofrece formación y asesoramiento de profesionales para la detección e intervención inicial de indicadores de malestar que presenten los menores.

Ulibarri es un proyecto cuyo objetivo es la normalización del euskera como lengua minorizada. Nuestro objetivo principal es potenciar el conocimiento y uso del euskera en el Colegio Santa Teresa, en el día a día del centro, en todos los ámbitos y en toda la comunidad educativa.

Para poder hacerlo, cada cuatro años realizamos un Proyecto de Normalización Lingüística (PNL) realizando un diagnóstico escolar y consensuando decisiones y acciones para mejorarlo. Por otro lado, cada curso redactamos el Plan de Normalización Lingüística para cumplir con los objetivos definidos en el proyecto.

Informamos de las iniciativas relacionadas con el euskera que se organizan en Donostia y Donostialdea y participamos en varios proyectos: Korrika, Euskararen Eguna, Euskaraldia, Euskal Barnetegiak, Irale etc.