Estimulazio goiztiarra haurraren bizitzako lehen etapetan ematen diogun arreta da, haren trebetasun fisikoak, intelektualak eta psikosozialak ahalik eta gehien sustatu eta garatzeko, giza garapenaren arlo guztiak hartzen dituzten programa sistematikoen eta sekuentziatuen bidez. Haurrei beren adimena garatzeko behar diren estimuluak eskaintzeko aukera ematen digu, zenbait ariketaren bidez, eta haien ikaskuntza adin oso laburretatik sustatzen duten zenbait esperientziatan erakusten.

EUSKARA:

Gure komunikazio-hizkuntza da.

Haur baten lehen urteak oso garrantzitsuak dira, bizitzako etapa honetan neurona-konexio asko sortzen dira, ondoren, trebetasun sozialak, emozionalak, motoreak, kognitiboak eta linguistikoetan bilakatuko direnak.

INGELESA:

Ingelesaren hastapen goiztiarra, 3 urtetik aurrera, saioekin eta programarekin: Promoting Autonomous Learning. Gainera, hainbat jarduerarekin aberasten da.

Matematika ikasteko proiektu bat da, eta, ikuspegi multisentsorial baten bidez, ikasleei zenbakiaren kontzeptua eta haien artean ezartzen diren zenbaki-erlazioak ulertzen laguntzen die. Matematika-kontzeptu bera hainbat modutan ikasteko aukera ematen du, horrela adimen anizkoitz guztiak kontuan hartuta.
Haurrak bere esku eta esperientzia zuzenaren bidez ikasten du. Lehenengo pausoa manipulazioa izan behar da beti.

Irakurketa- eta idazketa-proiektu honen helburua da gure haurrek irakurtzen eta idazten ikastea, ikaskuntza praktiko eta funtzional baten bidez, modu ludiko eta dibertigarrian.

Etapa honetan dauden haurrek
aurkikuntza- eta esperimentazio-aldi bat hasten dute, eta une ezin hobea da kristau-fedearen balioak eta oinarrizko elementuak ezagutzen hasteko, etorkizunean ikasteko oinarri bihurtuko baitira.

Gure ikasleak jende aurrean hitz egiten ohitzen dira Haur Hezkuntzako 1. mailatik (3 urte). Haien interesetatik abiatzen gara komunikazio-trebetasunaren garapena bultzatzeko.

Tutoretza plan propioa, gure ikasleak osotasunean hezteko eta haien hazkunde pertsonal, sozial eta emozionalean laguntzeko diseinatua.

Pedagogia marko konstruktibista baten barruan kokatzen dira, gure ikasleek beren kabuz pentsatzen eta beren ikaskuntzaren protagonista bihurtzen ikas dezaten.

Gure haurrak modu zuhurrean eta progresiboan hurbiltzen ditugu teknologiara, modu arrazionalean erabiliz eta beti ikasteko tresna gisa. Robotikarekin lehen harremanak izaten hasten dira, pentsamendu logikoa eta trebetasun psikomotorrak garatzeko eta sormena askatzeko.

Positiboki hezten dugu, eta arreta berezia jartzen diogu gure haurren heziketa emozionalari. Autoestimua hobetzeko, emozioak identifikatu eta erregulatzeko eta frustrazioarekiko tolerantzia handiagoa lortzeko tresnak eskaintzen dizkiegu.

Aniztasuna aberastasun gisa onartzen dugu. Gure haurren beharrei modu pertsonalizatuan erantzuteko langile espezializatuak ditugu, haien gaitasunak ahalik eta gehien garatzeko.

Zuhaitzez eta naturaz inguratutako ingurune berdea dugu.

Naturarekiko harremanak sormena sustatzen du, gogoa pizten, estresa murrizten, buru-zorroztasuna, ongizatea eta produktibitatea hobetzen, gizarte-loturak sustatzen eta jarduera fisikoa sustatzen ditu.

Onura ugari ditu irakaskuntzan eta hezkuntzan. Gaur egungo ikerketen arabera, aire zabaleko jokoetan oinarritutako ikaskuntzak emaitza akademikoak hobetzen laguntzen du.

Gure ikasleek sormen-tresnak beharko dituzte eguneroko arazoei aurre egiteko. Egoera berriei aurre egiteko berritasun-dosia duten erantzunak aurkitu eta eskaini beharko dituzte. Horregatik, proiektu honen bidez, honako helburu hauek garatuko ditugu: arreta eta kontzentrazioa hobetzea, logika garatzea, plangintza- eta ordena-gaitasunak hobetzea, sormena, irudimena eta originaltasuna sustatzea, frustrazioarekiko tolerantzia hobetzea, abstrakzio-gaitasuna areagotzea, talde-lana eta lankidetza sustatzea, pentsamendu kritikoa eta zientifikoa piztea, elektronikari eta programazioari buruz ikastea.

Donostiako udalarekin batera prebentzio programa bat eskaintzen dugu, haurren eta nerabeen eta haien familien zailtasun-egoerak garaiz detektatzea eta esku hartzea bultzatzen duena.

Familiei hezkuntza- eta babes-lanetan laguntza ematen dien programa da, tratu ona eta gurasotasun positiboa sustatuz.

Programa honek adin tarte bakoitzarentzat programa eta
guraso talde ezberdinak eskaintzen ditu, familien beharrak ahalik eta erantzun eraginkorrena izan dezaten. Bestalde, profesionaloi prestakuntza eta aholkularitza eskaintzen digute, adingabeek dituzten ondoez adierazleak detektatzeko eta hasieran esku hartzeko.

2030 Agenda garapenerako nazioarteko agenda berria da, eta 2015eko irailean onartu zen Nazio Batuetan. Agenda honen helburua mundu osoan giza garapen jasangarriaren alde borrokatzeko tresna bat izatea da, eta pobrezia errotik desagerraraztea, ahultasunak eta desberdintasunak murriztea eta jasangarritasuna sustatzea ditu funtsezko oinarri. Aukera paregabea da 2030. urtea baino lehen mundua eraldatzeko eta pertsona guztientzako giza eskubideak bermatzeko. 2030 Agenda unibertsala da

Gure ikastetxean, etapaz etapa, jarduera ezberdinak egiten ditugu helburua lantzeko: ipuinak, fitxak, bideoak, irteerak, boluntario lanak, etab. Ikasturtero helburu bat lantzen da (17 helburu daude guztira). Ikasturte amaieran udal pleno batera eramaten dira eskolan dauzkagun gaiarekiko kezka, eskaera eta konpromezuak.

Euskara hizkuntza minorizatua den heinean, euskararen normalizazioa helburu duen proiektua da Ulibarri. Gure helburu nagusia Santa Teresa Ikastetxeko euskararen ezagutza eta erabilera indartzea da, ikastetxearen eguneroko jardunean, esparru guztietan eta hezkuntza komunitate osoa aintzat harturik.

Hori egin ahal izateko, lau urtetik behin Hizkuntza Normalizazio Proiektua egiten dugu (HNP) eskolako diagnosia eginez eta hori hobetzeko erabakiak eta ekintzak adostuz. Bestalde, ikasturtero Hizkuntza Normalizazioko Plana idazten dugu, proiektuan zehaztutako helburuak betetzeko.

Donostia eta Donostialdean euskararekin loturiko ekimenen berri ematen dugu eta hainbat proiektutan parte hartzen dugu: Korrika, Euskararen Eguna, Euskaraldia, Euskal Barnetegiak, Irale programa etab. Gainera, eskolako ospakizunetan Kuxkuren presentziari garrantzia ematen diogu.