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INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Exploraciones individuales

  • orientacion Alumnos con necesidades educativas especiales.
    Desde este departamento se evalúa la necesidad y se orienta en el proceso del tratamiento individualizado y seguimiento del mismo.
  • Alumnos que en un momento puntual de su escolaridad precisan una atención individual. La demanda la realizan los padres o los profesores tutores, previa autorización de la familia. Las razones de estas peticiones son muy variadas y abarcan tanto al rendimiento escolar como al desarrollo personal en general.
    Una vez realizado el estudio correspondiente se procede a la entrevista personal con el tutor y/o familia, donde verbalmente, se comentan los resultados y se toman los acuerdos pertinentes.

Exploraciones grupales

El objetivo de estas valoraciones es, por una parte, tener una referencia grupal y objetiva del desarrollo de factores básicos intervinientes en el aprendizaje, y por otra, hacer un análisis del proceso individual de cada alumno.

El siguiente paso es definir la estrategia a seguir con aquellos alumnos cuyos resultados no sean satisfactorios: realizar pruebas complementarias, derivarlos al aula de apoyo, hacer un seguimiento tutorial más pormenorizado, concertar una entrevista personal con los padres…

 

INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Exploraciones colectivas

El diagnóstico realizado de forma grupal obedece a un plan que se diseña teniendo en cuenta la información recogida, del grupo y del alumno, en etapas anteriores y también las necesidades, personales o académicas, que plantea el curso en el que se interviene.

 

Valoraciones individuales

Se siguen los criterios planteados para Educación Primaria.

 

Coordinadora: Henar Álvarez

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