Bachillerato

En esta última etapa, el alumnado puede elegir entre distintas modalidades de Bachillerato: Humanidades y Ciencias sociales, Ciencias y Tecnología y Bachillerato General.

Además, a lo largo de toda la etapa nuestro alumnado puede completar su formación académica con asignaturas optativas acordes a sus intereses.

INGLÉS:

La enseñanza del inglés se hace desde un enfoque comunicativo y multidisciplinar.

El objetivo es que nuestro alumnado consiga una titulación de B2 al finalizar la etapa.

Francés: asignatura optativa.

Nuestro alumnado a partir de 3º de ESO puede iniciar este programa que, además de suponer una inmersión lingüística, tecnológica y personal, le permitirá al finalizar la etapa de Bachillerato conseguir una doble titulación: la del Bachillerato español y el American High School Diploma.

Nuestra metodología en Bachillerato está basada en el trabajo por proyectos y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.

El alumnado toma mayor protagonismo en su propio proceso de aprendizaje a través de proyectos de investigación y experimentación, el desarrollo de las habilidades comunicativas, la conexión del aprendizaje con diferentes contextos y el uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje.

En Bachillerato nuestro alumnado consigue el objetivo de ser digitalmente competente, formándose para abordar los retos tecnológicos de hoy de manera autónoma y responsable.

Cada alumno cuenta con su propio dispositivo y todas las asignaturas tienen un entorno virtual de aprendizaje. En los dos cursos se ofrece como asignatura optativa Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Nuestro plan de interioridad «Begira» pretende ayudar al alumnado a conocerse por dentro y descubrir su riqueza interior para ayudarle a acercarse a los demás y al mundo.

Plan de acción tutorial propio diseñado para educar integralmente a nuestro alumnado y realizar un acompañamiento en su crecimiento personal, social y emocional.

Culminamos la formación integral de nuestro alumnado a través de un acompañamiento personalizado en su última etapa escolar.

Sostenibilidad y solidaridad. Nuestros jóvenes se comprometen de manera activa en la construcción de un mundo mejor a través de distintas acciones solidarias y sostenibles promovidas tanto por el centro como por ellos mismos.

Comienza así su trayectoria como ciudadanos comprometidos en nuestra sociedad.

Mejorar las condiciones de salud e instaurar en nuestro alumnado hábitos de vida saludables son prioridades en nuestra tarea educativa.

Actuamos a través de la acción educativa curricular y de otras actividades culturales y deportivas, tanto escolares como extraescolares, talleres de prevención y salud, dietas saludables en nuestro menú escolar y menús cardiosaludables.

Es la nueva Agenda Internacional de Desarrollo que se aprobó en septiembre de 2015 en el seno de Naciones Unidas. Pretende ser un instrumento para la lucha a favor del desarrollo humano sostenible en todo el planeta, cuyos pilares fundamentales son la erradicación de la pobreza, la disminución de las vulnerabilidades y las desigualdades, y el fomento de la sostenibilidad. Es una oportunidad única para transformar el mundo antes del 2030 y garantizar los derechos humanos para todas las personas. Es universal.

En nuestro colegio, realizamos distintas actividades para trabajar el objetivo. Cada curso se trabaja un objetivo (de un total de 17). Al final de curso los alumnos participan en un pleno municipal al que llevan sus preocupaciones, peticiones y compromisos.

Junto con el ayuntamiento de Donostia, ofrecemos un programa preventivo que impulsa la detección e intervención temprana de situaciones de dificultad de niños, niñas, adolescentes y sus familias.

El programa ofrece apoyo a las familias en su labor educativa y protectora promoviendo el buen trato y el ejercicio de la parentalidad positiva.

Se ofrecen programas personalizados para las diferentes etapas en las que se encuentra el menor. Al mismo tiempo, ofrece formación y asesoramiento de profesionales para la detección e intervención inicial de indicadores de malestar que presenten los menores.

Ulibarri es un proyecto cuyo objetivo es la normalización del euskera como lengua minorizada. Nuestro objetivo principal es potenciar el conocimiento y uso del euskera en el Colegio Santa Teresa, en el día a día del centro, en todos los ámbitos y en toda la comunidad educativa.

Para poder hacerlo, cada cuatro años realizamos un Proyecto de Normalización Lingüística (PNL) realizando un diagnóstico escolar y consensuando decisiones y acciones para mejorarlo. Por otro lado, cada curso redactamos el Plan de Normalización Lingüística para cumplir con los objetivos definidos en el proyecto.

Informamos de las iniciativas relacionadas con el euskera que se organizan en Donostia y Donostialdea y participamos en varios proyectos: Korrika, Euskararen Eguna, Euskaraldia, Euskal Barnetegiak, Irale etc.